GUERRA EN EUROPA

 

 

No hay acuerdo que cien años dure... y menos entre un neocon nostálgico de su imperio depredador y un presidente okupa, y dictactor NATO (Diego Fusaro), corrupto multimillonario que ha encarcelado al líder de la oposición, y prohibido medios y partidos. No se puede engañar a todos todo el tiempo.

Margarita Robles visita a los 131 militares españoles y a los ucranianos a los que están formando en Toledo (ABC.ES): La misma oligarca del régimen que increpa a vecinos de Paiporta (días después parece que la UME abandonó la localidad), pasa a dar palmaditas en la espalda a la futura carne de cañón de una guerra que todos saben perdida. No hay cárcel lo bastante lóbrega para esta gente.

Moreno Bonilla ha iniciado la expropiación de 100 propiedades en Jaén para arrancar 100000 olivos con el objetivo de instalar paneles solares, encareciendo el precio del aceite de oliva, y dejando sin su trabajo a los autóctonos. No hay cárcel lo bastante inmunda para individuos como éste.

Arranca el plan de la Armada para defender España con la nueva arma submarina con sorpresa nuclear (HUFFINGTONPOST.ES): Disuasión frente a... China. ¿Por si ataca Ceuta, Melilla y Canarias? Nuestra sumisión a la política belicista de los EUA y de la OTAN, organización "defensiva" del Atlántico Norte, ojo, ¡que no del Indo-Pacífico! es vergonzosa y criminal.

Rutte insta a hacer "sacrificios" para aumentar el gasto de defensa (ES.EURONEWS.COM): Este sacamantecas eurootanista pide a la gente que gaste menos en "drogas ilícitas y pornografía" y más en "Defensa", porque "no estamos en guerra", pero como si lo estuviéramos. Así que le invitarán a usted a invertir en "bonos de defensa", y a aceptar de buen grado recortes en pensiones y Sanidad.

El primer comisario de Defensa que tiene Europa alerta: "Tenemos que prepararnos para un ataque de Rusia contra la OTAN antes de 2030" (ABC.ES): Este Rappel de pacotilla -que repite el discurso de Rutte, secretario general de la OTAN (al servicio ambos del complejo militar-tecnológico-industrial angloamericano)- machaca con la idea -ya anunciada en su día por Borrel- de desvío del gasto social al militar a manos de los eurócratas. Rusia no tiene medios demográficos ni militares para ocupar Europa, ni tampoco tiene ésta nada que ofrecer a la nación más extensa del mundo que rebosa de recursos naturales. Todo es una inmensa mentira para beneficio de la oligarquía.

El racismo lingüístico se impone a la salud pública, al sentido común, y a esa llamada constitución que establece la igualdad de los españoles ante la ley, y la cooficialidad de lenguas, pero que no se aplica, porque se promulgó de acuerdo con los intereses de los partidos oligárquicos.

No veo que esto haya sido muy divulgado, pero el TC, como tribunal político que es, se ha autoenmendado la plana, y donde dijo digo ahora señala que el ejecutivo puede suspender los derechos fundamentales de los súbditos sin necesidad de estado de emergencia. Otra prueba más de la ausencia de separación de poderes, y, por tanto, de constitución y de democracia.

La amenaza nuclear rusa de la que hablan los militronchos británicos es directamente proporcional al propósito de la OTAN desde los años 90 de extenderse hasta las fronteras de esta nación y ponerla al alcance de sus misiles. Nada mal para una organización que se dice "defensiva", pero que ha montado una guerra por procuración en Ucrania.

Andrés Trapiello: "La literatura es el territorio del consenso". Ojalá no lo sea: pasamos de la opinión única del Franquismo a la actual opinión unánime, la del consenso oligárquico de nuestra partidocracia.

Los intereses angloamericanos y sus servidores eurócratas se apresuran a anular elecciones -como en el caso de Rumanía- cuyo resultado cuestione su relato único.

"Es de máximo interés para España" estar al servicio del neocolonialismo francés, porque nuestros gobernantes sirven a intereses extranjeros, pues no tienen más horizontes que los de su casta parasitaria.

La verdad, no sé cómo los rusos se atreven a salir al mar habiendo esa fragata española siguiéndolos... Esto me recuerda cuando el gobierno pronapoleónico mandó tropas españolas a Rusia antes del estallido de la Guerra de Independencia, y lo que sufrieron éstas cuando descubrieron quién era el verdadero enemigo.

Estos tipos, que hablan de Latinoamérica en vez de Hispanoamérica, pretenden promocionar el español como lengua de ciencia, catetada que pretende ignorar que cualquier lengua culta puede vehicular las novedades científicas. Lo que hay que hacer es promocionar a los investigadores, y no dejar pasar por científico el término "chiringuito ".

Esperando a Godot Putin. Mejor que se fueran a su casa: En caso de ataque de Marruecos no moverían un dedo por Canarias o Ceuta y Melilla. Las cosas de ser un protectorado angloamericano.

Aquel lobo se equivocó de poni matando al de Von der Leyen: no te puedes meter con la mafia, aunque seas lobo.

Los españUElitos, víctimas de la europartidocracia

 

Rodrigo Rato firma un artículo (en cuyo pie se lo presenta como "exvicepresidente del gobierno y director gerente del FMI") donde defiende los nuevos mantras EUroinómanos (Diego Fusaro) de la "amenaza rusa" ("Se mire como se mire el mayor riesgo de seguridad para la UE viene de Rusia"), versión 2.0 de aquel "Rusia es culpable", con el que se mandó a la muerte a miles de españoles también, ahora como entonces, en nombre de intereses extranjeros (antaño los de la Alemania hitleriana, a la que también se le llenaba la boca de "europeísmo"); defiende asimismo los mantras de la equiparación entre EEUU y Rusia (alias "nos han dejado solos", "emo sido engañao") y de la necesidad de un "rearme" "uropeo". Rato sueña con unas 2.000 o 3.000 cabezas nucleares distribuidas por el territorio de la UE, para que tanto trumpistas como putinistas vean que aquí sí sabemos lo que se hace (alias "¿qué se habrán creído?"). Es una pena que al pie del artículo no se mencione el pequeño detalle de que Rato ha sido convicto y recluso por delitos económicos. No queremos decir que esta circunstancia suya lo invalide para expresar su opinión; es más, el haber pasado por la cárcel podría incluso ser un mérito añadido frente a otros envueltos en escándalos similares como von der Leyen, Lagarde o Borrell, y que constituyen ejemplos señeros de la oligarquía EUrócrata que tiene la mano abierta a la espera de las futuras comisiones del complejo militar-industrial beneficiario del "rearme"; oligarquía esta en la que el autor del artículo encajaría como un guante.

El Digital Valley valenciano de centros de datos -del que no se conocen ni los inversores ni quienes serán expropiados- será levantado en la tierra donde murieron por negligencia -se ha sabido que la Confederación Hidrográfica del Júcar no informó durante dos horas y media del desbordamiento del Barraco del Poyo- un número de valencianos que no conoceremos jamás, pues gran parte de sus muertes el gobierno criminal partidocrático las atribuye a accidentes de tráfico y a asfixia, sin que nada vaya a ocurrirle al no haber separación de poderes.

Parece que en España hace falta más propaganda proUEropeísta, que por ejemplo, en Italia, donde se convocan manifestaciones prorrearme (alabadas por Javier Cercas en este mismo medio proSánchez -que ya no proPSOE- y prootanista, en un artículo que podría haber escrito un alumno de bachillerato -del de ahora-); afortunadamente, quizás podríamos decir, si no tuviéramos en cuenta el adocenamiento e indiferencia de la mayoría de la población, que luego va a votar cuando se lo mandan por ganaderías. Mejor en todo caso, que la gente se siga sintiendo de su terruño que de un Objeto Geopolítico No Identificado como la oligárquica UE, que habla ya de "ahorro ocioso", para sacarlo de las cuentas de los españUElitos (esa "iniciativa privada" de la que habla El País en sus broncíneos editoriales) e "invertirlo" en el complejo militar anglonorteUEropeísta. Pues, ¿no "semos uropeos"?

Bajo las palabras mágicas de "igualdad", "identidad", "inclusión ", "diversidad" suelen ser las mujeres las perdedoras, en este caso frente al machismo más rancio y añejo.

Comerás gusanos, y serás feliz (agenda 2030). En Salamanca se construirá la gusanogranja más grande de "Uropa" (100.000 toneladas al año). Empiecen a observar las etiquetas de lo que compran, y si ven nombres latinos (ya saben, Linneo) yo no lo adquiriría.. Al final será alimento para los más pobres: un gran avance social, sin duda.

El presupuesto militar de los países OTAN (sin los EUA) más RU es de unos 400000 millones de euros, mientras que el de Rusia es de unos 150000 millones de euros, ¿Dónde está la emergencia del aumento del gasto -que no inversión- militar? Si se afirma, además, que la " Uropa nacía pa matá" no estará lista hasta dentro de unos 5 años, ¿Qué significa revelar esto -"¿Oiga, es el enemigo?"- sino que no hay tal "emergencia" ni "amenaza" de la Rusia (que nos decían que quería llegar hasta Lisboa), sino una excusa para autorizar el endeudamiento masivo en la nociva UE, y el enriquecimiento de las oligarquías euroinómanas.

Pasamos de una emergencia a otra para mantener aterrados y sometidos a la población: de la emergencia sanitaria, pasando por la "emergencia climática" , a la actual emergencia bélica de la "amenaza rusa" aludida por Macron en un discurso trufado de mentiras (el falso presupuesto militar ruso del 40% del PIB, la alusión a los acuerdos de Minsk, que los propios Hollande y Merkel afirmaron que sólo fueron firmados para ganar tiempo para armar a Ucrania -lo que, como tiro por la culata, hace evidente que la guerra civil en Ucrania data del golpe de estado prootanista de 2014-, etc.) para prolongar una guerra a la que las oligarquías eurócratas han vinculado su supervivencia.

Medios de "izquierda" y de "derecha" nos presentan irresponsablemente una guerra de videojuego para acostumbrar a los súbditos de la España otanista y partidocrática a la idea de morir en el futuro por intereses extranjeros igual que ahora pagamos sumisamente impuestos crecientes a un Estado extractivo y obedecemos al toque de silbato de votarles cada cuatro años para mantener sus privilegios.

¿Y nadie piensa en la autoestima de los profesores que leen esta basura? En la trinchera mental en que uno ejerce esta profesión esta manera de valorar la "autoestima" de los alumnos está en pura consonancia con el propósito de la partidocracia de infantilizar a los súbditos, hacerlos aún más irresponsables y dependientes del Estado, desarmándolos frente a la frustración en la peregrina idea de asegurarse futuros votantes...y de paso culpabilizar a los miembros del colectivo de profesores que sienten que su verdadera responsabilidad es hacia la sociedad y no hacia el miserable gobierno de turno (fíjense si soy malo que no empleo el lenguaje inclusivo).

El interesado complejo de Edipo para consumo interno que alimentan los sucesivos gobiernos mejicanos respecto a España es paralelo al victimismo de los indepes en nuestro país: mentiras sobre naciones que no existían o que nunca han existido para disimular los abusos criollos o separatistas sobre la población local.

Este anuncio de Wunderwaffen ucranianas recuerda al de sus homólogas alemanas del final de la 2ªGM: un proyecto desesperado para distraer propagandísticamente a la población de la inminente derrota catastrófica. La única salida de Zelensky -como bien le reprochó Trump- es llevarnos a una 3ªGM, lo que parece también el criminal deseo de la UE y de los que la mandan.

SEAMOS ALEMANES, NO GAZATÍES

 

Se nos dice que Alemania quiere implantar un servicio militar no obligatorio en principio para hacer frente a un "ataque ruso", por lo que necesitan 80.000 soldados más. Dejando de lado el hecho de que Alemania desató una "amenaza rusa" en 1941, cabe preguntarse cuántos soldados hacen falta unos encima de otros para parar un misil hipersónico Oreshnik de enorme potencia destructiva aun sin ojivas nucleares. ¡Es tan zafio pretender engañar a los lectores con la idea de que, si Rusia quisiera atacar Alemania -¿para qué perder un cliente, al que ha sido, por otra parte, la OTAN la que le ha destruido los gaseoductos con Rusia que permitían mantener el suministro de energía que permitía a su industria ser competitiva?-, servirían de algo la infantería, los tanques o avioncitos! Al mismo tiempo, el canciller Merz anuncia que el Estado de Bienestar ya no es sostenible financieramente -aunque elevar el gasto militar un 5% sí-. A estas oligarquías transnacionales y a las partidocracias a su servicio, tras la liquidación del señuelo de ese bienestar propio de la Guerra Fría creado como muro de contención a la influencia del modelo soviético, les sobramos ya mucha gente, sobre todo la clase media, que conserva cierta libertad a través de su menguante propiedad.

El cacique filoseparatista con aire de sepulturero desmejorado, y ominoso exministro de Sanidad durante la Pandemia, de la que salió -cómo no- libre de polvo y paja a pesar de la pésima gestión gubernamental, exige a los jueces la aplicación efectiva de la ley de amnistía, pidiendo que se asuma el principio de la "separación de poderes". Es díficil, empero, asumir algo que no existe, ni que se hagan distinciones con el "poder legislativo", pues en un Estado de Partidos como el nuestro, todo el poder lo controla el ejecutivo, que, a su vez, está libre de control, como en las dictaduras, que es a lo que aspira a convertirse esta oligarquía de partidos, regida por individuos tan siniestros como el fotografiado señalando con un dedo, con lo que se dota de una pretendida autoridad a cualquier mediocre desalmado.

"Matar mujeres, ancianos, y niños o dejarlos morir de hambre no tiene ninguna justificación, y ese debería ser un principio básico" (Teniente coronel A. Aguilar, militar norteamericano con experiencia de combate y testigo presencial sobre el terreno)". Esta afirmación del citado militar es una de las más impactantes, junto a su relato, que confirma el propósito de deportar y dejar morir de hambre o bajo las armas a una población. El militar cuenta cómo unos soldados israelíes junto a los campos de distribución de comida (situados aposta en la frontera con Egipto para provocar allá un éxodo forzoso y la concentración de gente, que sólo recibe alimentos que necesitan agua, pero no agua) le reprocharon que alimentara a sus enemigos. Resulta evidente que la Historia, una vez, más no es maestra de la vida, como decía Cicerón, ni nunca lo fue. Por otra parte y debe decirse, observo cómo la pseudoizquierda partidocrática aprovecha la política de exterminio del gobierno israelí para atacar a sus rivales de siglas (pero euroatlantistas todos, y al servicio del capitalismo globalista, deslocalizado, woke y belicista).

El director de una película que presenta una presunta homosexualidad de Cervantes afirma que su obra será un termómetro de la homofobia en España. (Quizás sea más bien uno de la ideología de Estado, cuando el Presidente acude con su esposa al preestreno, o se recuerda la recua de ministros que acudió al de su apología de la eutanasia). Esto resulta preocupante, no por la tesis en sí, sino por el designio implícito de señalar como homófoba cualquier crítica. Vivimos en una época de censura virtuosa, por la que si se critica la criminal política exterior de Israel se puede ser llamado "antisemita" (casi nadie te llamará "antisionista"); "islamófobo" si se cuestiona la inmigración ilegal o la subordinación de la mujer que marcan algunas prácticas islámicas; "prorruso" o "proPutin" si se rechaza la falsa propaganda otanista proguerra que inunda los medios occidentales, y que muchos se tragan acríticamente con la comida. No hay que tener miedo en todo caso a la soledad, y recordar el bíblico Numerus stultorum infinitus est.

Comentan algunos profesores la falta de ilusión con que inician el curso. Es normal. Yo estoy al borde de los 60, y cada curso se ve uno ante un maremoto burocrático que me deja tan desalentado como la presencia de la IA. Siempre hay esbirros del sistema (que se hacen llamar incluso 'compañeros') que te invitan amablemente ("propuestas que no se pueden rechazar") a usar los instrumentos digitales de las administraciones educativas para evaluar las competencias clave -antes llamadas "básicas", lo que era más revelador sobre su verdadero objetivo- de la LOMLOE (7 que deben ser evaluadas en plan de igualdad, aunque a tu asignatura en cuestión sólo le afecten 2 de cara a pruebas externas, como es el caso de las lenguas extranjeras, basadas en destrezas demostrables) mediante descriptores operativos para ponerlas en relación con las competencias específicas de cada materia, con criterios de evaluación específicos con 5 niveles de indicadores de logro para cada uno, a los que se asocian sus correspondientes rúbricas y actividades (¿Hay alguien que se haya perdido?). El paroxismo escolasticista llega cuando se quiere vincular esas comp. claves con las llamadas "situaciones de aprendizaje", engendro de la LOMLOE, que, breve y groseramente, remite al antiguo "aprobar con trabajitos", llamados ahora "proyecto final". Resulta descorazonador ver a probos profesionales intentando adaptarse mentalmente a estos bizantinismos, cuyo último objetivo es que se apruebe a todo el mundo por agotamiento mental del profesorado ante tanto distingo y subdistingo, con los que pierde el control de sus propias notas. Pero tranquilos, que te dirán en plena exudación sectaria que nada servirá si no vamos todos por el mismo camino, en la ignominia prístina de asegurar un título a cada alumno al final de su políticamente menoscabado itinerario educativo.

Me resulta cada vez más doloroso escribir sobre temas de actualidad; pienso, empero, en las afirmaciones del asesinado Charlie Kirk en el sentido de que los problemas empiezan cuando la gente deja de hablarse, y entiendo que lo peor que puedo hacer es callarme.

VOLAPÜK PEDAGÓGICO

Jerome Abramovitch

En 1879 el sacerdote alemán Johann Martin Schleyer creó una lengua artificial, a la que llamó volapük, como lenguaje de comunicación internacional. Tras un gran éxito inicial, entró en declive cuando su fundador la declaró objeto de su propiedad, ante las demandas de sus seguidores de introducir reformas en su gramática para facilitar su aprendizaje.

Procediendo de igual manera que las sectas, según señala Mercedes Ruiz Paz en su libro La secta pedagógica (02003), la pedagogía hizo creer a los maestros que poseía la verdad absoluta sobre la educación (antes "enseñanza"). Su implantación se realizó imponiendo un nuevo lenguaje para iniciados que incorporaba inevitablemente la ideología oculta -en este caso, la socialdemócrata- que alimentaba todo el proceso. Fue el PSOE quien elevó una ideología a rango de dogma convirtiéndola en ley educativa a comienzos de los años 90 del pasado siglo, la LOGSE.

Tal ley decretaba el establecimiento de la escuela comprensiva en la llamada E.S.O., un modelo que ya había fracasado en Inglaterra, y que se pretendía "moderno, progresista, y antielitista", es decir, teñido de ideología, y que quería a todos los alumnos agrupados por la misma edad en las mismas aulas recibiendo todos la misma enseñanza hasta los 16 años. Pero según señalaba Ruiz Paz: "Como las diferencias en el ser humano son naturales, para poder llegar a todos, la enseñanza terminó rasándose a la baja y limitándose a dar, también en secundaria, unos conocimientos básicos al alcance de todos los alumnos -de ahí la exigencia administrativa de precisar los "conocimientos mínimos" que permitieran el aprobado-. La comprensividad convertía a la secundaria en una extensión de la primaria" (o.c. p. 96).

Ante esta realidad humana diversa, que choca con el monolistimo perceptivo de lo fenoménico propio de la ideología, la jerga educativa creó el concepto de "atención a la diversidad del alumnado" -el masculino genérico se había convertido ya en un rasgo de lenguaje sexista para la ignorancia lingüística interesada de quien quiere imponer su ideología a los demás-, por el que el mismo sufrido profesor que enseña a 30 alumnos debe ofrecer al mismo tiempo "atención educativa" a alumnos que no pueden seguir el plan de estudios normal por falta de capacidad (aunque ya se encargan de clasificarlos en forma de diagnóstico: hiperactividad, déficit de atención -el lenguaje, en estos casos, construye la realidad-) o por discapacidades, a veces severas, auditivas o visuales. Tras los duros e ineficaces viejos tiempos de la LOGSE los desastrosos resultados han llevado a que se alivie en cierta medida la situación creando programas específicos para estos alumnos con "déficits cognitivos" en aulas especiales, aunque no se toman medidas en todos los casos con los alumnos con discapacidades sensoriales, que precisarían contar, al menos, con un profesor de apoyo en las aulas ante la entelequia de ofrecer una "atención a la diversidad" adecuada, que no quede en un mero buenismo hipócrita.

Este concepto ha tenido una última vuelta de tuerca ideológica con la creación de la llamada "atención a la diversidad afectivo-sexual del alumnado". Sería difícil no concebir tal "atención" de una manera que no fuera una intromisión intolerable en la intimidad y privacidad de los alumnos, si no se la entiende como una estrategia para el adoctrinamiento en la ideología de género, tanto más preocupante, si no se pretende enseñar la distinción entre "sexo" y "género" establecida por el feminismo clásico (véase a este respecto la tesis doctoral de Melani Penna Tosso, Formación del profesorado en la atención a la diversidad afectivo-sexual, 02012, el más amplio y documentado estudio accesible en la Red), y ya reconocida por la Junta de Andalucía en sus propios documentos (“Programa de Educación Afectivo Sexual. Educación Secundaria” I. Sexualidad, educación sexual y género. Autor: Fernando Barragán Medero Edita: Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia e Instituto Andaluz de la Mujer), y lo que se pretenda, digo, sea la extensión de doctrinas como la llamada "teoría queer" que:

"Crítica del sexo como característica biológicamente determinada frente a las teorías feministas, que en la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres, establecen la distinción entre el sexo, como una dotación biológica y el género, como un constructo social que nos es asignado en función del sexo que tenemos cada persona, la “teoría queer” plantea que el sexo no sería una característica biológicamente determinada (Trujillo, 2008). El sexo, para los postulados de la “teoría queer”, sería una consecuencia del género que tenemos. Es decir, culturalmente se nos asigna un género que va a marcar nuestro sexo, lo va a configurar y perfilar. Así el género, la cultura, determina el desarrollo del sexo de cada individuo, o, como afirma Delphy (1985) que: “la práctica social, y solo esta, trasforma en categoría de pensamiento un hecho físico en si mismo desprovisto de sentido” (Delphy, 1985: 118). [...] estos autores entienden que los sexos masculinos y femeninos son un constructo social y político que se legitima mediante argumentos que apelan a la biología, a lo que es natural frente a lo que no resulta natural, deslegitimando lo que no es natural y legitimando lo que si resulta natural. Desde esta lógica una persona transexual iría contra la naturaleza de su sexo, al intentar y las personas que nacen hombres o mujeres serían más hombres y mujeres que las personas transexuales, cuyo sexo es un producto artificial y no algo natural. Esta perspectiva del sexo como un producto “biopolítico” (Foucault, 1976; Preciado, 2005) ha generado disputas dentro del propio movimiento LGBT y ha marcado el distanciamiento de este movimiento con respecto a la teoría queer. (M. Penna Tosso, o.c., p. 211)

Así pues, desde la teoría queer, se considera que la sexualidad es una construcción, social, política y lingüística que no debe basarse, por lo tanto, en argumentos supuestamente biológicos que no dejan de ser argumentos “biopolíticos” (Foucault, 1976; Preciado, 2005). (Ib. p. 212)

Crítica a la rigidez de las identidades: La “teoría queer” plantea que la identidad es un constructo en permanente redefinición y que la identidad sexual no tiene que ser un rasgo físico de las personas a lo largo de toda su vida, sino una construcción social abierta a permanentes reconstrucciones y redefiniciones (Córdoba García, 2005; Pérez Navarro, 2005), que debe ser permanentemente asumida e inmediatamente puesta en cuestionamiento (Gallop, 1982). De esta manera, desde la teoría queer se rechaza la presión social y política que actúa en cada persona y limitando la diversidad afectivo-sexual (Butler, 1993, 2001 y 2009). Podríamos afirmar, siguiendo este razonamiento, que hoy las identidades son heterogéneas, cambiables y de límites fluidos. Son antes un proceso que algo que nos viene dado desde el nacimiento (Viñuales, 2002). Butler (1993) establece el concepto de “performidad” para describir una identidad sexual y un sexualidad que cambia permanentemente, que se trasforma en función del contexto en el que se desarrolla (Córdoba García, 2005; Preciado, 2005).[...] . De cara a la presente investigación consideramos pertinente tomar en consideración las ideas y los planteamientos de la “teoría queer” anteriormente expuestos, al dar una visión más abierta de la sexualidad y de la diversidad afectivo-sexual. Por ello a partir de ahora, en el presente documento, emplearemos la denominación de “movimiento LGBTQ”, por ser esta la denominación más extendida e nivel mundial en los últimos años. (Ib., o.c., p. 214-215)

Estimo que igual que debe rechazarse la enseñanza confesional de la religión en la escuela pública en nombre de la neutralidad ideológica de ésta, debe también criticarse en nombre del rigor científico que también debería caracterizarla, la preconización de teorías que niegan entidad ontológica a ciencias como la biología y la convierten en un instrumento al servicio de un puro nominalismo ideológico.

Cierto es que se habla de la necesidad de tal "atención a la diversidad afectivo-sexual" como modo de combatir la homofobia, pero es verdad también que la Junta cuenta ya con sus propios protocolos contra el acoso escolar, y por la defensa de la identidad de género, por lo que la aplicación de tal "atención" sería -me temo- empleada para la divulgación de ideologías ajenas al rigor científico y moldeadoras de conciencias a través del control del lenguaje.

GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS A EXAMEN

Ernesto Thayaht, Il grande nocchiero, 1939

En los últimos exámenes de Selectividad en Andalucía ha provocado una gran polémica la prueba de historia de España, en la que la pregunta versaba sobre el último tema del temario, "Los gobiernos democráticos". Numerosos alumnos, cuyos profesores no habían tenido tiempo material de llegar a aquél, han visto comprometido su futuro, al quedar condicionada la elección de carrera por la reducción en su media provocada por los malos resultados en este prueba.

Para un profesor en activo y a sus alumnos puede parecer difícil concebir que la Comisión que prepara estas pruebas rice el rizo de la dificultad eligiendo tal última parte del temario. Sin embargo, para la mentalidad socialdemócrata de los miembros de dicha Comisión no puede haber parte de la historia de España más importante y más digna de ser obligatoriamente conocida que la de los gobiernos de la partidocracia instaurada por el sucesor de Franco y sus secuaces del régimen franquista y de la oposición consentidora. Así, la Transición, que ya ha sido objeto de pregunta en años anteriores, palidece en importancia ante los gobiernos de los González, Aznar, Zapatero y Rajoy, consolidadores del régimen antidemocrático en el que vivimos, sin libertad de representación política ni separación de poderes, al que los medios de comunicación de la hegemonía cultural y la Enseñanza acólita siguen llamando a las mil veces goebbelianas "democracia".

Lo ocurrido, pues, es una desgraciada demostración adicional de que la mentira en que se basa nuestra vida social y política cotidiana, que necesita ser mil veces repetida haciendo además tabla rasa de lo anterior, sigue cobrándose víctimas en donde menos se espera.